首页>>行动快报>>科尔沁

科尔沁

张娟

　　又一次来到科尔沁，已经是春光明媚的季节。只是由于今年大旱，学生们只能看到干枯的霍林河河道了。

科尔沁——美丽的湿地	美丽的科尔沁

　　七完小位于巴彦呼舒镇的桥南，相比于其他的学校，距离市区已经非常远了，学校的设施也是比较简陋的。白校长 和杨 老师同样亲切，工作也是热情主动。当我们来到学校听课时，白校长正挽起袖子，在修整学校的花坛。七完小的校园内有很多的植物，都是由白校长亲自负责的，上次过来是冬天，所以基本上看到不什么生动的气息，而现在，满校园的丁香、马兰都已经开了花，绿意盎然。

田园牧歌	七完小，对着挂图，老师在讲什么是湿地生态系统

　　在学校等着听课的空档，我自己背着相机在校园里乱走乱拍。我们带来的少年拍摄计划，不仅仅可以在湿地、保护区周围拍摄，自己身边的，常见的但是却没有留意到的自然景象也同样值得关注。而在七完小的校园内，我就看到了好几种植物。

七完小校园里的马兰花	七完小校园里的蒲公英

	拍摄的过程中，几个胆子大的同学围了上来，他们好奇这个人一会儿蹲着一会儿跪着到底在干什么。我招呼他们走过来，给他们看拍到的植物，问他们是不是都认识。出乎意料，竟然有的学生什么都知道，看来学生们的自然知识还是挺丰富的。于是我就带着他们一起在学校走，看红色树皮的山桃，看扁平鳞叶的侧柏，看文学作品中常出现的丁香。
七完小的孩子们	七完小校园里的山桃树	七完小校园里的苦菜

　　有个小女孩儿说只要能找到5个瓣的丁香就会有好运气，哈，我没忍心说出这个西方的传说原本指是要在三叶草中找出四片叶子的就会有好运，因为看着学生们认真观察花瓣的样子，已经是满心欣喜。其实究竟是什么物种又有多大关系呢？能有兴趣去观察和了解不才是最重要的么？

　　上课铃响了同学们都不忍离去，簇拥着在一起拍照，楼上的同学们也从窗户中探出头来，好奇的地看，于是镜头中就出现了一张张生动朴实的笑脸。

　　听课，《霍林河流过的地方》，因为老师是语 文 老师，所以语文教学的方法采用的比较多。当最 后杨 老师把我们新送来的挂图用展示出来之后，学生们为之一惊，欣喜地看着新内容，在老师的指导下指出来游禽、涉禽等等平时听起来很枯燥的名词。看来这些生动有趣的教学材料还是能起到很大的作用。

　　一完小是个蒙校，学校就位于市中心，车辆很多，所以上下课家长们都会来学校接送学生。

　　由于教材是 蒙文 教授的，加上之前听过老师的讲课，所以这次就没有听课，在校园内随便拍了一些。

一完小的教室楼	二中校园里的学生们

　　二中是新增加的学校，学校刚搬了新家，连校门都还没来的及建设。学校内设施很齐全，条件还是很不错的。我们和二中的校长 白 老师谈了我们的拍摄计划等想法，校长还是比较支持。对于一些新的合作学校，我想借由活动把事情做起来才是最重要的。

　　在野外，看到了金色的科尔沁草原，和保护区的人一起观鸟，收获很大。拍到了一些当地常见的物种。

沙地中常见的的砂引草	夏天的五角枫开花了
阿穆尔隼	燕子是离人最近的野生动物，看，它们把家都搭在了人们的屋子里

　　剩下的部分都是关于乡土教材，大多数老师们很认真，但在收集资料、整合资料以及表达的过程中确实都有一定的困难。这里面有位初中老师给了我很深的印象，她是第一个提出环境变迁是个很好的主题的人，而参与了这项工作之后，也从环境变迁的角度来看周围已经习以为常的事物了。不论教材编写的工作难度多大，听到她的这些想法，已经觉得很是欣喜。

　　利用周末的时间走访了上次去的村子，和那户牧民家的爷爷奶奶放羊、放牛、喂猪，拍燕子从她家的门里出入自由，把山羊和绵羊在一起放，听奶奶讲狗吃草要下雨的观察……真是丰富又单纯的生活。现在的自己也是带了观察自然、了解生态的思考而来，并且确实感受到了这些民间的智慧。

山羊和绵羊混在一起放牧，具有科学的生态学原理呢	田园牧歌

　　然后就是又见到了上次一起唱歌的朋友，他们推掉了其他的聚会专门来看我这北京的小姑娘。离别的时候他们是那样不舍，像是目送女儿远走他乡一样……在我心里，真诚酿出的情义永远都是无价之宝。